曹博义：教育园地里的“老黄牛”

　　曹博义，男，1962年4月出生，1978年8月参加工作，中共党员，本科学历，中高职称。曾获学校、乡镇、县市优秀教师、骨干教师，以及省中小学语文学科优秀教师、省首批初中语文骨干教师培训班优秀学员等50余种荣誉称号。任教以来，一直工作在语文教育教学第一线，负责的课外阅读与语文能力培养班级特色文化建设策略研究等市级重点科研课题已结题。1995年以来，师生作品有近500篇发表或获奖，参与编写多部书，出版专著轻快学作文，现就职于岳西县来榜中心学校。
　　曹博义老师选进事迹材料
　　曹博义老师2008年曾被推选为“感动安庆十佳教师”候选人，2009年曾被教育总支推选为来榜镇学习实践科学发展观先进事迹报告团成员，2013年，又被教育总支推选为安庆市文明乡镇先进单位来榜镇道德大讲堂宣讲人。
　　他是教育园地的一条老黄牛
　　曹博义老师师范毕业后，分配在岳西县和平乡初中任教。一丝不苟的工作态度和求真务实的工作作风，得到各级领导的充分肯定，因其教育教学成绩突出，1986年1月，组织上破例于学年中把他调到来榜初中（即现在的来榜中心学校）任教。调入该校后，他服从分配，着眼大局，担负起管理差、乱班的重任，半学期后，班风、学风明显好转，在中考中取得了不俗的成绩，赢得了社会的广泛赞誉和各级组织的认可。1990年所带毕业班取得了来榜初中建校史上的最好成绩。以后所带语文学科，无论是在镇内统考，还是全县中考，都取得了不俗的成绩，如2004、2005、2006、2009、2010、2011、2012七年所任教班级，达县重点高中学生数，都位于平行班之首；2009届有一学生语文中考成绩为134分，位列全县第五；2010届中考语文成绩120分以上10人，几乎占了全校七个班的三分之一；2012年所授班级参考中考人数最多，语文平均成绩高达109分，位列全校之首。
　　他工作踏实，三十几年如一日，始终奋战在教育教学第一线，精心备课，不带笔记不上堂，从教以来的备课笔记累积起来有一人高，字数无法统计。他的备课笔记被校领导认定为“合格产品”“免检产品”，在县教育局组织的备课笔记抽查中受到表扬，局领导认为，曹老师的备课笔记个性鲜明，特色显著：有教学后记或教学反思，有特长生培养计划、后进生转化计划和记录，有作文指导计划、批改记录和评讲日记；重视学法指导，加强书本知识与生活实际的联系，贯穿了“教是为了不教”的教学思想。
　　他勇挑重担，不计得失。1999年以来，连续多年带毕业班语文，并且兼任过学校多项工作。无论是校刊编辑、教研组长，还是团总支书记、教代会主席，都没有虚拟过课时；本身教学工作量，从来都没有低于全校教职工的平均工作量。高度的责任心，饱满的工作热情，超负荷的工作，累弯了脊梁，累驼了背，使得他面容憔悴，未老先衰，以致于那些不知道其实际年龄的人，总会把他的年龄加大到五岁以上。他一次与人交谈，对方问他退休还有多长时间，他让对方回答，对方竟把他的退休年龄提前了九年，这事成了同事之间的笑谈。
　　曹老师以工作为重，他有一句口头禅：视生如子，视校如家，视工作如生命。由于他教学的是语文，是最基础的学科，他在激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯、指导学生学习方法等方面倾注了毕生精力，这里仅举两例。他有一个教学习惯，每次的作文训练，他都要把优秀的习作汇编成册，成为他取之不尽用之不竭的作文教学资源，以致于他家的学生原创优秀习作装满柜，堆成山，他始终不肯当废品卖掉，现在每一个成才的学生都能在他家找到他们当年成功的习作。他上班严格遵守作息时间，不迟到不早退，舍不得耽误学生的任何一节课，2007年末，父亲病重在床，几个兄弟在外工作或打工，不能时时陪在病重的父亲身旁，就他离老家最近，他接到父亲要求洗澡的电话，骑车回老家出了车祸，左边肋骨摔断了两根，不能用力说话，他为了不耽误学生功课，他特地请一个学生当助教，口授给身边助教学生，再由助教学生教，硬是坚持了一周。
　　他是学生心灵的守护神
　　人们常说：经师易得，人师难求。是的，他在教书育人的过程中，以人为本，因材施教，形成了自己的特色。他的和风细雨的教育方式，赢得同行的理解、生的敬畏及家长的尊重。他在施教时，真正做到了以知启人，以理服人，以情感人，以行导人，以德摄人，以趣激人。他用宽容和仁爱呵护着每一个学生，在他的教学生涯中从没听说有因教育失当而中途辍学的学生。这样的故事多得像满天的星星，数也数不清。2010届有几个学生，上课时不够守纪，课堂上喜欢说话，作业不完成，对这些学生，他不是简单施暴，而是以宽容之心施予爱的雨露，反反复复找他们谈心，让学生感觉到老师是真心待他们，想他们上进，没有半点恶意，有不少学生行为发生了变化。有几位学生参加完中考给他发来短信，以示感激，其中有一条短信，永远保存在他的手机里：“初中三年，到此结束，一路走来，历经坎坷，让我不知何去何从，是您，我敬爱的老师，为我引路，指导我，教育我，在我的初中生活里划上一个完美的句号。今天，我踏上了新的旅程，我长大了，一直很关心我的您，在我心中刻下了印记，我永远不会忘记您!从此，别了我敬爱的恩师!再见了，我亲爱的母校!祝您身体健康，万事如意……”
　　无论是过去高举升学大旗的日子，还是现在实施素质教育的岁月，他在教育教学中都信守公平、公正的原则，没有偏心眼，不岐视后进生，以致于接受他教育的学生都心存感激：
　　“曹老师，记得我在初中遇到的那么多老师中，就您最好，对自己的学生都平等对待，从未有过好差之分。那个时候，由于有些授课老师对差生置之不理，所以，我对学习都死心了，自从升到初三，遇到您以后，一切都变了，是您，让我打开了心灵上的锁，让我看到了外面的世界，让我想到了明天、未来……在我人生的十字路口，是您向我伸出了热情之手。那手是路标，让我从彷徨中坚定，从思索中清醒，永远感激您，我敬爱的老师”。
　　——摘自学生汪小琴2006年3月3日来信
　　他是语文教学的探索者
　　曹老师担任语文学科组长十多年，在学科组起到了排头兵、领头雁的作用，在他的带领下，语文组老师刻苦钻研，投身课改，形成了浓厚的教科研氛围，与包家、南岳、城关等兄弟中心学校的同仁进行课堂教学研讨及“苏教版”、“语文版”等课标教材的教学体会交流，卓有成效地开展课题研究，如课外阅读与语文能力培养这一市级重点科研课题，在他和另一位同仁的主持下，于2007年7月经市教科所批准结题。在曹老师的影响下，语文组老师参与课改及教研活动的热情高，他们一面大力加强理论学习，一面大胆进行探索实践，不断总结自己的教学经验和体会，其研究成果或在研讨会上交流，或收入课改论文专辑，或在报刊公开发表。2011年5月，曹老师撰写的指导学生作文我用这四手一文被收入安庆市典型教育经验汇编一书，他撰写的轻快学作文一书2008年5月由安徽大学出版社出版，作为校本课程开发使用。在曹老师的倡导下，语文组还开展了形式多样的语文学习活动，真正让学生“动”起来了，近年来，语文组老师指导的学生在爱国主义教育征文活动、演讲比赛和征文比赛中，有几十名学生在县市比赛中获等级奖。
　　正是由于自己的不懈努力，加上语文组老师的精诚合作，语文组在教育教学和教科研方面取得了有目共睹的成绩，2014年5月终于评为市先进教研组。语文组成为学校的一面旗帜，吸引了兄弟学校语文组来我校参观学习，如2010年，岳西县天堂初中来我校研讨中考作文，曹老师还上了一节题为中考作文  找找门道的公开课，2013年5月，岳西县青天中心学校专门听了他的作文评讲课，2014年5月，应本县响肠中心学校邀请进行作文示范课教学。
　　在辅导学生读写方面，曹老师倾注了大量心血，他倡导以读促写，以写促读，大力开展朗诵、演讲、辩论等多种形式的语文学习活动，全面提高学生语文素养。十几年来，他指导的学生习作有近百篇发表，并有近200篇习作在中国语文报刊协会等六家单位联合举办的“语文报杯”等全国性征文大赛中获奖。
　　教学之余，曹老师坚持笔耕，写了大量教育教学方面论文和教辅类文章，内容涉及教材分析、教法研讨、学法指导等方方面面。从1995年至今，他已有50多篇论文在各级各类征文大赛中获奖，100多篇教研文章在全国公开发行的报刊上发表，并且参与了单元作文快速构思与训练等多部书的编写。

曾经的班主任

学生心灵的守护神！