王青：梦想、热爱与忠诚

　　我从2013年成为一名特岗教师至今，已经快两年了，一直担任语文教学工作。虽然我是以一名非师范生的角色走上工作岗位，但我凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在教育的沃土上奋发向上，辛勤耕耘。我用自己的执着、勤奋、谦逊和求实，收获了自己的硕果。
　　因为梦想，所以选择
　　我在成为一名教师之前，一直梦想着有一天能站在这三尺讲台，因此在大学期间一直在为这一目标而准备着，终于在毕业这一年拿到了教师资格证，接着特岗教师的公告出来了，我知道机会来了，这也许是我成为教师的唯一机会，我告诉自己一定要抓住这一机会。那时候我还在一家药企上班，白天上班晚上准备考试，终于功夫不负有心人，我如愿的考上了，成为了一名小学语文教师。当时也曾犹豫，也曾彷徨，不知道自己会被分到什么地方，会面临什么样的环境，家人也曾劝阻。可我不断的问自己，当初考特岗的初衷是什么？是去享受优越，还是去实现梦想，经过一段时间的挣扎，是梦想战胜了一切的外在条件，最终还是随了自己的心，选择所执着的梦想。
　　因为热爱，所以坚持
　　带着对教育的热爱，带着幼时对教师的崇敬，带着自己的梦想，我终于跨进了来小的大门。然而与自己想象中的有一些不一样，了解了学校的环境之后，种种压力袭来。我担任一年级的语文教学及班主任工作，那是48人的班级，面对48张陌生又稚嫩的面孔，我不知道和他们说些什么，该怎么交流，该怎么把他们从幼儿园的习惯中转变过来，该怎么让他们养成良好的习惯，该怎么教会他们学习，面对种种困惑，有一种不知所措的感觉。
　　在请教了校长和有经验的老师之后，开始有些自己的想法，带领他们一起成长，也一直以一种朋友的方式相处。可渐渐地发现他们把我当做朋友，可课堂上的规矩，学校领导也为我的现状感到担忧，于是决定来听我的课，好发现教学中的不足。在第一次听课以后，我任清楚的记得校长说：“你是一名非师范专业的，从未站过讲台，有一些问题是很正常的，但是这些问题在今后的教学中应该注意……”。接着讲了很多教学中应该注意的问题，让我受益匪浅。可是在接下来的教学中，我并不能很好的运用，课堂效果仍然不好。很快进行了第二次听课，我用自己缺乏激情、课堂纪律也不好的课，让校长摔门而出，站在讲台上的我，眼泪直在眼眶里打转，但并没有掉下来，我知道我又上了糟糕的一课，所有的信心都消失殆尽，我甚至开始怀疑是不是做错了选择，值得欣慰的是，校长并没有言词苛刻，而是用所有的耐心和爱心来给予我教学上的建议和指导，也提出了一些我在课堂上可圈可点的地方，让我重拾了信心，让我坚持了下来。
　　从此，我不断的听其他老师的课，学习他们在教学上的好方法，学习他们在课堂上的姿态，让自己成为学生们的严师，也是益友。在每上一篇课文之前，我都认真地钻研课文，思考教学方法，让孩子们学得有兴趣，又轻松。在课后，我会认真地写教学反思，思考教学中遇到的问题及可提倡的一些做法。另外，每天放学后，我都会找一些教学方面的书来看，也会在网上搜一些名师的教学视频来看，一遍遍地揣摩，经常是一段视频都会深深地刻在脑海中，哪里会出现什么语句，什么样的画面，都一清二楚。也会揣摩一些教学方法，教学中的语句衔接，和适时评价，也学习了一下教学技巧，在自己的教学中能够很好地运用，做到游刃有余。突然明白了“实践是检验真理的唯一标准”。在一次次的观摩，一次次的学习中，让我这个非师范生也能理直气壮地站在讲台上。我感谢自己，有梦想，让我坚持了下来，也证明了自己，并让梦想之花越开越美。
　　因为忠诚，所以担当
　　感谢自己的坚持，让我终于和师范生没有了差别，再也不用拿毫无讲台经验来为自己开脱，我越来越觉得当初放弃工作走上讲台是多么值得。孩子们成长了，我也成长了，二年级了。由于学校教师缺乏，在学校领导的信任下，我勇敢的承担了二年级两个班的语文教学。当初校领导想为我减轻一些负担，觉得两个班的语文教学太辛苦，其他老师也在我担心着，可我毅然居然决然的答应了下来。因为我觉得，我还年轻，为自己所忠诚的教育事业苦点累点又有什么关系呢？
　　每当别人说两个班教学辛苦的时候，我都会戏称“因为我还年轻”，对，年轻真好，感谢梦想还在。两个班一百多人，给我带来的压力固然存在。每天除了上课就是改作业，但强大的工作量，工作时间完全应付不下来。中午从不休息，除了改作业还要给一些差生辅导。下班以后，总要加一两个小时的班，才完成一天的工作。晚上回去要为第二天的课做准备，就在这一天天的坚持中，我的课也越上越好，得到了领导、同事、家长和孩子们的认可。我常常想，为了自己忠诚的教育事业，虽然担当了一点重任，承受了一些辛苦，但所获得的成功的喜悦和快乐，才是最值得欣慰的。
　　在不断的努力中，终于在2013-2014学年中被评为是“来榜镇优秀教师”。我也将继续努力，潜心教学，在自己的教学生涯中开启新篇章。

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凉城 发表于 2015-6-24 15:11
这照片

好看吧

各位老师都很棒

教育界新秀！